| 계명대학교 교육체계 | 대학 교육목표 | 사회체육학과 교육목표 | 전공능력 |
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[교육이념] 진리와 정의와 사랑의 나라를 위하여 [교육목적] 학문의 탁월성 추구 교육의 윤리성 앙양 실존의 본질성 연찬 [교육목표] 진리를 탐구하는 창의적 전문가 양성 정의를 구현하는 윤리적 지성인 육성 사랑을 실천하는 전인적 지도자 배출 |
Ⅰ. 정의로운 체육인 Ⅱ. 실천하는 체육인 Ⅲ. 국제적인 체육인 |
Ⅰ. 진리를 탐구하는 창의적 사회체육 전문가 육성 Ⅱ. 정의를 구현하는 윤리적 사회체육 지성인 육성 Ⅲ. 사랑을 실천하는 정의적 사회체육 지도자 육성 |
| 연 도 |
학 기 |
구 분 |
과목 코드 |
과목명 [영문명] | 교육체계구분 | 학 점 |
성 적 |
강 의 |
실 습 |
전공인정과목 개설학과 |
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| 2024 | 2/2 | 전공선택 | 32364 | 사회체육프로그램구성및지도법 [PROGRAMMING & COACHING IN LEISURE SPORTS] | 전공일반 | 3 | 등급 | 3 | 0 | |
| 전공선택 | 32962 | 스포츠기능해부학 [SPORT ANATOMY] | 전공일반 | 3 | 등급 | 3 | 0 | |||
| 전공선택 | 32963 | 재활스포츠론 [THEORY OF REHABILITATION IN SPORT] | 전공일반 | 3 | 등급 | 3 | 0 | |||
| 전공선택 | 37023 | 탁구(1) [TABLE TENNIS(1)] | 전공일반 | 1 | 등급 | 0 | 2 | |||
| 전공선택 | 39800 | 융합코어피트니스 [CONVERGENCE CORE FITNESS] | 전공일반 | 1 | 등급 | 0 | 2 | |||
| 전공선택 | 39802 | INTRODUCTION TO MOTION ANALYSIS IN SPORTS(영어강의) [INTRODUCTION TO MOTION ANALYSIS IN SPORTS] | 전공일반 | 3 | 등급 | 3 | 0 | |||
| 전공선택 | 40416 | 스포츠손상평가및기능운동 [SPORTS INJURY ASSESSMENT AND FUNCTIONAL EXERCISE] | 전공일반 | 1 | 등급 | 0 | 2 | |||
| 전공선택 | 42683 | 생활스포츠지도자론 [THEORY FOR SPORT-FOR-ALL INSTRUCTORS] | 전공일반 | 2 | 등급 | 2 | 0 | |||
| 전공선택 | 44414 | 팝컬쳐와스포츠이슈 [POP CULTURE & SPORT ISSUES] | 전공일반 | 3 | 등급 | 3 | 0 | |||
| 전공선택 | 44415 | 다이나믹댄스 [DYNAMIC DANCE] | 전공일반 | 1 | 등급 | 0 | 2 | |||
| 전공선택 | 44417 | 수상스키 [WATER SKI] | 전공일반 | 1 | 등급 | 0 | 2 | |||
| 2학년 | 전공선택 | 42725 | 요트&SUP [YACHT & SUP] | 전공일반 | 1 | 등급 | 0 | 2 | ||
| 전공선택 | 42726 | 스키&스노우보드 [SKI & SNOWBOARD] | 전공일반 | 1 | 등급 | 0 | 2 | |||
| 전공선택 | 44493 | 프리&스쿠버다이빙 [FREE & SCUBA DIVING] | 전공일반 | 1 | 등급 | 0 | 2 | |||
| 3/1 | 전공선택 | 11113 | 골프(1) [GOLF(1)] | 전공일반 | 1 | 등급 | 0 | 2 | ||
| 전공선택 | 17974 | 트레이닝방법론 [THEORY OF TRAINING] | 전공일반 | 3 | 등급 | 3 | 0 | |||
| 전공선택 | 21185 | 보디빌딩(1) [BODYBUILDING(1)] | 전공일반 | 1 | 등급 | 0 | 2 | |||
| 전공선택 | 21469 | 양궁 [ARCHERY] | 전공일반 | 1 | 등급 | 0 | 2 | |||
| 전공선택 | 22009 | 카이로프락틱(1) [CHIROPRACTICS(1)] | 전공일반 | 1 | 등급 | 0 | 2 | |||
| 전공선택 | 25089 | 스포츠재활테이핑(1) [SPORTS REHABILITATION TAPING(1)] | 전공일반 | 1 | 등급 | 0 | 2 |